PADRE, Damiano Salei. A FORMULAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM ANGOLA: UMA ANÁLISE À LUZ DA TRANSFERÊNCIA DE POLÍTICAS. Educcary Revista Científica Multidisciplinar, Brasília, DF, Brasil, v. 2, p. 483–500, 2026. DOI: 10.29327/2848808.2.1-31. Disponível em: https://revista.educcary.com/index.php/home/article/view/43. Acesso em: 22 oct. 2026.