O PAPEL DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PROMOÇÃO DA CIDADANIA E DA INCLUSÃO SOCIAL DA JUVENTUDE

Resumo

O presente trabalho discute o papel do professor de Língua Portuguesa na promoção da cidadania e da inclusão social da juventude, considerando a escola como espaço de formação humana, participação social e reconhecimento das diferenças. Parte-se da compreensão de que o ensino de Língua Portuguesa não deve restringir-se ao domínio técnico da norma escrita, mas precisa contribuir para o desenvolvimento da leitura crítica, da argumentação, da escuta e da produção de sentidos em contextos sociais concretos. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, com seleção de produções nacionais publicadas entre 2022 e 2025, localizadas em periódicos científicos e repositórios acadêmicos. A análise evidenciou que a atuação docente pode favorecer práticas de letramento crítico, ampliar a participação juvenil, valorizar identidades historicamente silenciadas e fortalecer processos de inclusão, sobretudo entre jovens em situação de vulnerabilidade social, estudantes surdos, quilombolas e sujeitos da Educação de Jovens e Adultos. Conclui-se que o professor de Língua Portuguesa ocupa posição estratégica na construção de experiências pedagógicas voltadas à emancipação, ao pertencimento e ao protagonismo juvenil.