O PROFESSOR EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS PARA A QUALIFICAÇÃO DO ENSINO

Resumen

O trabalho discute o papel do professor em sala de aula a partir de dimensões centrais da prática docente, como a mediação do processo de ensino e aprendizagem, a organização didática, o planejamento, a avaliação, a formação profissional e os desafios contemporâneos relacionados à inclusão, às tecnologias e à gestão da turma. Parte-se do entendimento de que a docência não se limita à transmissão de conteúdos, pois envolve decisões pedagógicas contínuas, leitura sensível da realidade escolar e capacidade de adaptação diante das demandas educacionais atuais. O objetivo foi analisar o papel do professor em sala de aula, considerando suas funções pedagógicas, didáticas e formativas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida a partir da análise de produções acadêmicas nacionais publicadas entre 2021 e 2025, selecionadas por pertinência temática. Os resultados apontam que o docente ocupa posição central na construção de ambientes de aprendizagem mais participativos, inclusivos e significativos, embora enfrente obstáculos relacionados à intensificação do trabalho, à heterogeneidade das turmas, à necessidade de atualização profissional e às exigências impostas pelo uso das tecnologias digitais. Conclui-se que a valorização do professor e o fortalecimento de sua formação são condições decisivas para a consolidação de práticas pedagógicas mais consistentes e humanizadas.