TEA: DESAFIOS DA INCLUSÃO E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
DOI:
https://doi.org/10.29327/vdjee587Keywords:
Transtorno do Espectro Autista, Inclusão educacional, Tecnologias Assistivas, Comunicação aumentativa e alternativa, Educação inclusivaAbstract
Este artigo tem como objetivo analisar os principais desafios relacionados à inclusão educacional de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e discutir as contribuições das Tecnologias Assistivas para a comunicação, a participação, a autonomia e a aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, desenvolvida a partir da análise de produções científicas e documentos normativos brasileiros. Os resultados indicam que as Tecnologias Assistivas podem ampliar as possibilidades de participação e aprendizagem de estudantes com TEA, especialmente quando articuladas às necessidades individuais e às práticas pedagógicas. Conclui-se que sua efetividade depende da formação dos profissionais, do planejamento pedagógico e das condições institucionais necessárias à inclusão.
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