A ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS
Palavras-chave:
Arte-educação, Ensino de matemática, Metodologia, Educação BásicaResumo
O presente artigo tem como objetivo analisar a arte educação como estratégia de ressignificação do ensino da matemática na educação básica. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, de publicações disponíveis na internet e no acervo pessoal da pesquisadora. No contexto do ensino de matemática na educação básica, cabe ao professor proporcionar situações de aprendizagem que levem o aluno a aprender e experienciar uma compreensão sobre si mesmo, o outro e a realidade. Uma prática voltada para a aprendizagem de matemática, sob o viés da arte-educação envolve aspectos cognitivos e afetivos e ainda perpassa pela relação professor/aluno, bem como por todos os tipos de relações que se articulam no ambiente escolar.
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